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杨小川教育叙事---生命的味道

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“哲学主观题”教学设计  

2014-01-16 21:10:04|  分类: 高三教学研讨会 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“哲学主观题”教学设计

教学过程设计:

一。认识哲学主观题的命题特点

◇ 09卷·结合材料二,运用“实现人生的价值”的有关知识,说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。(10分) 

◇ 11卷·动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质?(10分) 

◇ 12卷·上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者?(10分) 

学生分析得出特点:1.结合材料 2.运用某一知识 3.注重深度

二。考前准备:1.细  2.想

合作探究:“主观题命题角度设想”

学生分组分工合作完成,搜集每个单元主观题的命题角度

三。应战。

例题:雾霾锁国,折射出大气污染治理刻不容缓。研究显示,北京、上海和珠三角地区,机动车排放尾气对PM2.5的“贡献”占22%至34%。国务院决定加快油品质量升级:加快国内炼油企业升级改造,确保汽、柴油第五 阶段车用标准实施;加快汽车发动机相关技术研发与应用;按照合理补偿成本、优质优 价和污染者付费的原确定成品油价格,完善对困难群体和公益性行业补贴政策;加强油品质量监管,加大处罚力度;加强行业自律,企业要向社会公开产品质量承诺 

述材料是如何体现规律普遍性和客观性的原理及要求的? 

第一步:分析设问 

第二步:分析材料 

第三步:组织答案

 

四。紧急情况预设:只剩一分钟,还有一道题。。。。

例题:

材料:政府扶贫是输血,改革是造血,是内驱力。浙江某县A村从2005年开始,在家庭联产承包责任制的基础上,积极进行土地经营权流转改革。经过几年推进,A村共2720亩耕地通过出租、互换、股份合作等形式将土地经营权流转给农业龙头企业或农业专业大户,土地流转后,村民年纯收入由2112元/人增加到6950元/人。 

    结合材料,运用唯物史观中“改革”的知识,阐述A村积极进行土地经营权流转改革的必要性。(10分)

1.改革是社会主义的自我完善和发展。(1分)A村在家庭联产责任承包制的基础上,积极进行土地经营权流转改革是促进社会主义新农村自我发展的要求(2分) 

2.改革的根本目的就是使生产关系适应生产力发展,使上层建筑适应经济基础。(2分)A村积极进行土地经营权流转改革是调整生产关系的体现,是促进农村生产力发展的要求。(2分) 

3.改革是发展中国特色社会主义的强大动力。(2分)A村积极进行土地经营权流转改革,是加快发展现代农业,增加农民收入,促进中国特色社会主义新农村建设的要求。(2分)

 

 

 

主观题命题角度设想。。。。。

 

 

 

 

 

 

例题:

雾霾锁国,折射出大气污染治理刻不容缓。研究显示,北京、上海和珠三角地区,机动车排放尾气对PM2.5的“贡献”占22%至34%。国务院决定加快油品质量升级:加快国内炼油企业升级改造,确保汽、柴油第五 阶段车用标准实施;加快汽车发动机相关技术研发与应用;按照合理补偿成本、优质优 价和污染者付费的原确定成品油价格,完善对困难群体和公益性行业补贴政策;加强油品质量监管,加大处罚力度;加强行业自律,企业要向社会公开产品质量承诺 

述材料是如何体现规律普遍性和客观性的原理及要求的? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

时间紧迫,最后一分钟,还有一道题没做。。。。。

 

 

 

 

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