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《高一决定高考——初升高学生及家长的一堂必修课》(梁荣泉著)读书笔记  

2015-12-18 17:07:02|  分类: 心情驿站 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《高一决定高考——初升高学生及家长的一堂必修课》(梁荣泉著)读书笔记
2014年8月1日 星期五
力争第一梯队是一种积极向上的人生态度,是一种一往无前的勇气和争创一流的精神。P1
 
天下只有两种生活方式:人生不存在奇迹;人生处处孕育着奇迹。——爱因斯坦 P2
 
“准高中生”,赢在高一起跑线
机会垂青于有准备的人
 
中考,不是人生学习的终点,而是下一个辉煌的起点。 P3
 
学习如逆水行舟,不进则退。
 
假期,为高一学习热身
一是暑假从师哥、师姐那里借阅高一的课本。
二是向你所熟悉的师哥、师姐了解高一的学习情况。
三是假期里不要“唱”看电视、玩电脑、睡懒觉“三部曲”。P4-5
 
摆正心态,从零开始
一是要克服松一口气的思想。
高考不是从高三开始的,而是从你踏入高中的第一天就开始了。
二是正确面对初中时期的辉煌。
辉煌只属于昨天,不要盲目自信,头脑要冷静一些,要懂得“山外有山,人外有人”的道理。P5-6
 
不抛弃,不放弃
未来在自己的手中,关键是要以积极的心态去重新考虑和设计高中的学习生活。P7
 
初、高中衔接,树立四个学习观念
一是全力以赴开个好头。
二是及时调整学习方法。
高中阶段的学习进度快、难度大、内容多、坡度陡、反复少。
三是学会寻找自身原因。
高中学习的另一大特点是对学生学习的自觉性要求较高。
四是勇往直前不开倒车。
要想赢得高考就要从高一开始起跑,因为成功之门总是向有准备的人敞开的。P7-8
 
成功,不是“很想要”,也不是“非常想要”,而是“必须要”!
我为何而生?对爱的渴望、对知识的探求和对人类苦难的无限悲悯。
                         ——罗素 P8
 
高一新生:顺利度过适应期
一鼓作气,力争第一梯队
生活中,平凡的人多是被“枪打出头鸟”、“木秀于林,风必摧之”等消极的中庸思想所腐蚀,亦如选择后面的位置就是懦夫和缺乏自信的表现一样!
成功,源自正确的第一步
高中伊始,大家的学习都是从零开始,谁主动,谁设计得好,谁拥有良好的开端,谁就能抓住最先的机遇。
当客观环境难以改变的时候,我们不应逃避或者挑剔,而应积极主动地适应环境。P10
 
尽快缩短磨合期
缩短学习磨合期的方法是:假期大略翻阅一遍高中的各科课本,并向已读过高中的同龄人高中阶段学习的特点,开学后及时向老师了解高中阶段各学科知识该如何学习,结合了解的信息和自身实际进行尝试工,边尝试边调整,最后形成自己的高中学习方式。P11
 
变“要我学”为“我要学”
高中学习要变“要我学”为“我要学”的自主学习,这是由初、高中知识和教学体系的差异性决定的。自主学习的好处主要有:一是更能预见学习中的问题;二是掌握学习的主动权;三是理解能力逐步增强;四是更有成功感和满足感。P11
预习课本是学好课本知识的基础。
主动学习需要量力而行。
主动学习需要毅力支撑。
 
正确对待第一次考试 
正确对待高中阶段的第一次考试,做到“胜不骄,败不馁”,对以后的学习具有重要意义。
高中生活是丰富多彩的,虽然我们无法预知明天,但我们可以把握今天。从良好的高一开端做起,从适应学习环境做起,打好高中学习的第一仗,让自己在一开始就处于有利的位置,为后继的学习打下良好的基础。P12
 
树立高考意识:我为高考而奋斗
中考结束,不要迷失在“高一玩一年,高二累一年,高三苦一年”的神话中:高考应该从高一就开始了。
 
先相信自己,然后别人才会相信你。 ——屠格涅夫 P13
 
第三节 认识我的新学校、老师和同学
发现新学校之美
悲观者总是看到事情消极的方面,从而心生烦恼,怨天尤人,拒绝适应;乐观者却看到事情积极的方面,从而坦然自若,接受挑战,变压力为动力,视挑战为机遇!既然选择了这里,那么,就爱自己的选择吧!认识她、适应她,是入学后重要的一课,也是自己赢在起跑线上的必修课。P14-15
 
参观校园:心中有爱,眼中便有美。
观看教学设施:有信心便有兴趣。
了解校规:有主人翁意识便有责任感。
 
不能改变世界,就改变自己;改变了自己的心态,就改变了自己的世界。P15
 
高中老师的特点
成长,意味着在生活上更有自理能力,在学习上更有自主能力。
 
高中老师不再像初中老师那样,时时刻刻监督、检查我们,而是从凡事过问退居为生活的指导者、学习的引领者。
 
和老师做朋友
没有不好的老师,只有不学习的学生。
当我们不适应高中老师的授课方式、教育方法时,一定要以积极的态度去面对,主动适应老师。有不理解的地方要多和老师沟通,千万不要排斥老师,那样只会不利于自己的学习和发展。
以正确的态度对待老师的关注。
朝阳,从不因无人关注而放弃升起。P16-17
 
熟悉新同学,真诚交朋友
有人说:同学和战友是人生中最宝贵的朋友,因为他们曾经同甘共苦。
 
你朋友的平均水平就是你的水平,与益友相交,一生受益。
 
与人交往是长久的事,想要和别人成为好朋友,最重要的是我们要有一颗真诚的心。
 
如果扣错了第一颗纽扣,直到最后一颗纽扣都会扣错。学习如此,交友亦如此。为了自己的学习,为了自己的未来,请你多交益友,乐交诤友,不交损友。P18-19
 
教育是慢的艺术,本质是让受教育者自我实现和自我管理。
我们要用勇气改变可以改变的事情,用胸怀接受不能改变的事情,并用智慧分辨二者的不同。   ——李开复
 
第四节 高中主要学科特点及衔接学习方法
初中知识注重形象思维的记忆能力,而高中知识更注重抽象思维的逻辑推理能力。
 
高中学科的特点
一是学科多、知识量大
二是难度大、进度快
三是综合性、系统性强
四是理解要求高
五是能力要求高
 
做好高中数学的衔接与学习
转变认识,读好课本
记好笔记,注重课堂
做好作业,完善自我
培养习惯,把握规律
课堂预习而“生疑”,“带疑”听课而“感疑”,通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”,从而提高课堂听课效果,形成良性循环。
练好悟性,提升能力
“三年发展看高一,高一关键在‘一上’”是高中数学学习的基本规律。
 
做好高中英语的衔接与学习
打好起始基础,树立学习信心
优化学习习惯,提升学习能力
注重学习方法,掌握应用技巧
 
做好高中物理的衔接与学习
台阶大的原因:教材的变化;课时的变化;学法的变化;
提高学习能力,改进思维方法
紧跟老师思路,培养良好习惯
加强解题规范要求
 
做好高中化学的衔接与学习
学习困难的原因:教材的原因;老师的原因;学生的原因。
需要做的衔接工作:心理衔接、知识衔接、方法衔接
找到好的学习方法:从学习内容出发;抓典型,勤总结;提高听课效率;重视化学实验。
 
做好高中地理的衔接与学习
初、高中地理的衔接原因:学习方式、能力要求不同;初、高中教学方式的差异;中、高考重视程度的差异。
如何做好衔接与学习:适当调整学习习惯、方法;适当复习初中知识;培养学习地理的兴趣;端正学习态度,关注课堂效率;学会阅读教材,加强直观性学习。
笔记作者博客:http://blog.sina.com.cn/s/blog_638cb3bd0102uxuq.html
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